Formar docentes líderes de alto nivel, con elevado sentido ético, sensibilidad humana y compromiso educativo y social, capaces de anticipar, promover y acompañar el cambio y la innovación en distintos contextos o espacios educativos, de acuerdo con los avances científicos-tecnológicos operados en el campo.

• Desarrollar investigaciones como parte de su quehacer profesional para promover procesos de innovación en la educación.

Aplicar modelos educativos apoyados en las tecnologías de punta para dar respuesta a la creciente complejidad de la demanda educativa.

• Transformar los currículos con saberes significativos e innovadores que generen mayor conocimiento e impulsen nuevos sistemas para la gestión y transferencia de información.

• Evaluar de manera permanente los procesos de aprendizaje y los modelos educativos de los diferentes niveles, fundamentado en nuevas teorías y dinámicas de enseñanza que promuevan la apropiación de competencias específicas, por medio de la diversidad de aprendizaje.

• Valorar el desarrollo humano en contextos socio-comunitarios como resultado de procesos educativos para potenciar realidades futuras en la corresponsabilidad ciudadana hacia el desarrollo sostenible.

• Aprobación de un mínimo de veinticuatro (24) unidades de crédito en cursos y otras actividades académicas de postgrado e investigación definidas en el subprograma correspondiente.

• Elaboración, presentación y aprobación de un trabajo de grado, resultado de una investigación de acuerdo con las disposiciones del presente Reglamento y de la Normativa de Presentación de Trabajo de Grado.